Commenta combler le fossé entre les sexes dans l’enseignement des technologies

Un kit robotico interattivo al punto à la Haute École spécialisée de la Suisse italienne vise à initier les enfants, en particulier les filles, aux sciences et à la technologie. L’oggetto di combinazione tra i generi esistenti e l’enseignement des sciences et de ex citoyens critiche plutôt que des consommateurs passifs.

Ce contenu a été publié le 03 fevrier 2022 – 15:00
03 febbraio 2022 – 15:00

Sara Ibrahim

Celine Stegmuller

La science et la technologie sont universelles, mais la réalité est que les femmes sont encore minoritaires dans les domaines professionnels liés aux discipline dites STEAM (acronimo inglese per scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica). L’écart entre les genders est particulièrement marqué dans les professions d’avenir, comme l’informatique et l’ingénierie, où les femmes non rappresenta più il 8%Pegno esterno.

Leyla Tawfik e Serena Cangiano, de la Haute École spécialisée de la Suisse italienne (SUPSIPegno esterno), non lancia EtafaPegno esterno, un progetto qui vise à iniziaer les filles de 9 à 12 e altre discipline scientifiche e tecniche di manière ludique à l’aide de robots interactifs.

Il kit è concepito per essere utilizzato nella scuola e nella casa e nello sviluppo speciale per i paesi arabi, come gli Emirati Arabi Uniti, qui investisse massicciamente nelle soluzioni tecnologiche. C’est pourquoi Ethafa an organisé un atelier avec des filles des écoles localis dans le cadre de l’Exposition Universelle de Dubai, qui a lieu actuellement.